“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案

中共明新华侨中学支部委员会

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案

根据中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的通知精神以及省市区有关会议精神，结合我校实际，现就在全体党员中开展“两学一做”学习教育，提出如下实施方案。

一、目标要求

　　1.深刻领会重大意义。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

2.准确把握目标要求。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把思想建设放在首位，紧密围绕教育改革、发展稳定中心工作，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与，有针对性地解决学校党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。对普通党员，重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，对党员领导干部，重点提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力解决理想信念模糊动摇，在党不言党，不作为、不会为、不善为等问题。通过学习教育，引导学校广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为全面提高教育质量、加快推进教育教学改革、实现学校“十三五”发展规划提供坚强的思想和组织保证。

3.重点突出问题导向。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，提高实效性，突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题。认真解决本单位党员队伍存在的不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等突出问题，推动党的作风不断好转。

4.注重讲究方法方式。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对学校领导班子、党员领导干部、普通党员的不同情况作出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，务求取得实效。

　　二、学习教育内容

　　1、学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，全体党员都要逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利;都要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，牢记党规党纪，明确党员干部该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。要结合纪念建党95周年，学习党的历史，强化党性与国情教育，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，加强党性锻炼，提高党性修养。

　　2、学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。全体党员都要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》，及时跟进学习最新讲话精神，特别是结合教育工作实际学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

　　3、做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，牢固树立看齐意识，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持同广大师生的密切联系，全心全意为师生服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、廉洁从政;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为促进教育事业的发展做出积极贡献。

　　三、措施方法

1、开展专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来。要引导党员强化自学，学原文、读原著、悟原理，鼓励党员干部学思践悟，撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，在自学的基础上，支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织学习讨论。

（1）4—6月，以“坚定理想信念，增强“四种意识””为主要内容，重点结合学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论。

　　(2）7—9月，以“坚守纪律底线，培养高尚情操”为主要内容，重点结合学习《纪律处分条例》、《廉洁自律准则》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论。

(3)10—12月，以“坚持根本宗旨，发挥党员作用”为主要内容，重点结合学习《党章》、学习习近平总书记关于社会主义核心价值观、关于教育工作和“好干部”、“四有好教师”的重要论述进行学习讨论。

每个专题学习讨论安排若干名党员作重点发言，其他党员互动交流。同时，积极组织参与系统党委开展的“我的党员生活微体会”、“‘两学一做’学习教育微体会”征集活动，参与“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛，通过活动强化广大党员的理想信念，激发广大党员学习内生动力。

　　2、创新方式讲党课。党支部结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出合理安排。支部主要领导要为全体党员讲党课，党组织书记至少为本支部党员讲一次党课。鼓励身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。结合开展纪念建党95周年活动，“七一”前后，支部主要领导集中安排讲党课。

　　3、召开专题组织生活会。在四次专题学习讨论结束后，党支部召开专题组织生活会。会前，要面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见;会上，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

　　4、开展民主评议党员。支部召开全体党员会议，结合实施党员先锋指数考评，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。民主评议前，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5、立足岗位作贡献。积极参与教育系统党委开展的“我心中的合格党员”主题征文和专题讨论活动，通过充分讨论形成学校和合格党员的具体标准，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合教育系统实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

6、规范党员日常教育管理制度。运用好“两学一做”学习教育成果，围绕严肃党内政治生活、加强党员教育管理、发挥党员作用，加强和改进相关制度，解决党员教育管理方面存在的突出问题。强化制度执行力，坚决纠正有令不行、有禁不止、制度形同虚设等问题，确保制度真正管人管事。

7、注重学习教育效果。重点看能不能坚定信仰信念，保持共产党人的政治本色；看能不能增强“四种意识”，爱党忧党兴党护党，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；看能不能自觉践行为民服务的宗旨，保持同人民群众的血肉联系；看能不能勇于担当作为，立足岗位作贡献，始终保持干事创业的精气神；看能不能树立清风正气，严格遵守政治纪律和政治规矩，用党性原则和纪律规矩来约束规范自己。

 

四、组织领导

支部要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

1、层层落实责任。支部“两学一做”学习教育在教育系统党委（党组）领导下进行。支部书记承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

2、强化组织保障。支部要健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。要确保每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

3、突出项目运作。坚持问题导向，针对学校党员的情况，从发现问题、解决问题入手。结合参与系统党委开展的“特色党建竞赛”，指导党员策划生成一个个具体工作项目，以项目化管理的方式，促进党员落实好“两学一做”学习教育各项任务；促进党员“怎么学、怎么做”有实实在在的项目载体，有具体量化的学习实践要求，有明确的学习实践步骤，切实提升学习教育针对性和实效性。

4、加强舆论宣传。针对党员多样化学习需求，充分利用学校网络、手机、微信等平台，及时推送学习内容。注重运用各类媒体，宣传先进典型和“两学一做”学习教育的做法、成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

5、注重统筹兼顾。要把开展“两学一做”学习教育放到贯彻落实“四个全面”战略布局和五大发展理念中来推进，与学校中心工作结合起来，与推进学校改革发展稳定各项工作结合起来，坚持两手抓，防止“两张皮”。

 

 

 

2016年5月15日