“同课”中碰撞 “异构”中精彩——地理同课异构教研活动在泉州市明新华侨中学举行

 本次地理课围绕七年级地理《地形图的判读》一课展开授课，来自不同学校的两位教师精心设计课堂教学，聚焦地理核心素养的培养，创造性地应用教材，精心设计每一个教学环节，纷纷献上了个性化的高质量课堂。

 程金莲老师，从爬山导入，很自然的切入课题。由浅入深，层层递进，讲练结合。教师通过模拟实验、模具演示、学生上台展示、课堂小组讨论等多方位的课堂参与模式进行教学，有效激发了学生们的学习兴趣，学生情绪饱满，课堂高效。

 培元中学王文博老师，在教学过程中充分体现了教改精神，以学生为主体，教师为主导，发挥了学生的智慧，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

 本次听评课活动由鲤城区进修学校地理教研员陈少炳老师主持。他充分肯定了两位老师的表现，准备都很充分，很用心。重学情，重课本。重参与，重引导，重示范，重实践。这两堂展示课都很成功，很有启发性，两堂课都值得我们学习揣摩，从中汲取营养进一步改善今后的教学。

参与听课的各位老师畅所欲言，对俩位老师的课堂教学给予了肯定和高度的评价。他们精心设计课堂的每一个环节，教学各有千秋，评课老师都指出了本节课的亮点和值得商榷的地方，并提出自己的见解，与会老师都受益匪浅。