为贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教材［2022]2号）文件精神，增强初中物理学科教研队伍的专业引领能力，发挥教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题《基于跨学科作业设计与应用的初中物理"读思达"教学研究》研究成果的示范辐射作用，鲤城区"送教送研"下校暨初中物理新课标跨学科实践课题教研活动于2023年12月19日下午在我校举行。鲤城区教师进修学校物理教研员吴中荣及区属各中学初中物理教师参加本次活动。
教学观摩
泉州实验中学鲤城附属学校郑晃太老师开设《基于跨学科作业设计的初物理电学复习——核心素养导向下学生表达能力的培养》公开课，郑老师课堂教学设计巧妙，问题设置与情境创设，由浅入深、层层递进，教学步骤环环相扣、张弛有度。课堂中融合“读思达”教学理念，设计基于跨学科理念的作业，从数理结合、物理与安全、物理与工程学及物理与节能等方面给我们带来了一堂不一样的复习课，充分体现在核心素养导向下培养学生的表达能力的新课标理念。 专题讲座
惠安锦水中学庄惠强老师开设《一体化推进薄弱初中校“润物细无声”建设的物理跨学科教学评价体系》的主题讲座，庄老师从《课程标准》（2022年版）中的德育目标、“润物细无声”的课堂教学、“润物细无声”的课后收获、跨学科一体化协同育人的点滴体会四个板块向大家分享了物理跨学科教学评价体系，让大家认识到物理学科不仅要注重科学知识的传授，更要注重学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度与科学精神等方面的培养，让学生全面理解科学、技术、社会的关系，形成正确的科学价值观。 交流研讨 课后，由鲤城区教师进修学校教研员吴中荣老师主持评课议课活动，老师们畅所欲言，对本次培训的亮点给予了高度评价，同时对本次培训值得探讨的地方大胆建言，共同研讨关注学科核心素养提升的物理课堂教学。 此次学科教研活动既有理论高度又有实践示范，具有很强的针对性和指导性，为老师们的教学研究指明清晰的方向，也为学科课堂的深入研讨提供宝贵的实践素材，让与会老师受益匪浅。我们将在新课标的引领下，拓展思路，更新理念，以研促教，为更好地提升课堂教学质量赋能！ 图文：黄思敏 编辑：张润红 初审：教研室 复审：吴晋南 终审：校长室
泉中职校
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