【学科教研】送教送培促均衡 共研共思共成长┃我校承办区初中毕业班语文质检分析反馈会及林比莉名师工作室送教送培教研活动

教学观摩

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第一堂课由泉州实验中学鲤城区附属学校吴毓晶老师执教，课题为《抓关键信息，学整合技巧》。吴老师紧扣中考考点，以概括为主线，辅之以记叙文阅读中“物”的作用，结合具体的文本试题，引导学生学会从文本中提取关键信息，并帮助学生突破答题的思维定势，通过不同的例题，循序渐进，一步步提高学生依题意答题的能力和规范表示能力。这堂课具有很强的针对性，可操作性强，为初三中考的复习起到了示范作用。

第二堂课由泉州七中曾丽民老师执教，课题为《由“象”入“境”悟诗情》。曾老师用“诗歌默写接龙”调动了课堂的活跃氛围，再从“寻意象”、“析意境”、“悟诗情”三个方面层层深入、引导学生学会用意象品析诗歌，体悟诗人的情感。教学设计巧妙，教学步骤环环相扣，由浅入深，学生一课一得，并能在最后的“设题”环节中呈现出来，让我们真正了解到诗歌复习的方法。

这两堂公开课各具特色，深受观摩教师点赞，她们的示范引领让观摩者亲身感受到教学的魅力，达到了“殊途同归”的教学效果。

专题讲座

教学质量的优质均衡发展，离不开名师的引领。泉州第七中学林比莉老师开设《基于语文学习任务群，培养“文化传承与理解”》的主题讲座，依据《课标》的内容，提出四个要点，一是关注古诗文的整合阅读，二是深度阅读文本内涵，三是优化阅读结构空间，四是拓展多元学习路径。她指出初三“归类复习”的重要性，为初三语文基础复习提供了方向。

活动的最后，鲤城区教师进修学校语文教研员陈志芸老师依托本次质检各项成绩数据，为我们明晰了下阶段中考复习重点，强调“作文”、“名著”、“文言文”复习的重要性。作文复习要重视“作文的选材”，教会基础学生写好“凡人小事”、“兴趣爱好”、“传统文化”这三方面的作文，着重抓去教材中的综合性学习，并在写作教学中延伸到文学类文本的复习。名著复习要抓住教材里的名著导读部分，借助导读深入复习，而文言文则强调实词虚词的记忆。陈老师通过分享自己的课堂实践过程，为我们提供了教学示范，让我们做到有的放矢。

本次活动注重教学理论和实践相结合，针对毕业班复习工作中出现的问题，有效地提出了解决策略和教学建议，将有力促进我区初三语文复习的工作，助力我区教学质量优质均衡发展。