为进一步研究“双减”背景下教学内容的优化策略与高效课堂的构建，提升我校教师培养学生核心素养的能力，立足学校教学实际情况，落实以学生为本的教学理念，有效提高课堂教学质量，我校于2024年5月6日至5月10日举行主题为“立足核心素养，构建生本课堂”的教学教研公开周活动，共有十二位老师呈现了精彩的教学公开课。鲤城区进修学校各学科教研员及区属兄弟学校学科教师共计百余人次参加本次观摩研讨活动。
教师们笃行不怠，课前，执教老师仔细研读新课标，深挖教材，巧妙设计以学生为主体，以活动为载体的课堂环节，制作了丰富多彩的课件、教学设计和导学案。各教研组组织本组教师展开研讨交流，解读教材，反复磨课。
课堂是教学的主阵地。构建理想的生本课堂、追求课堂教学高效率，是每一位老师的目标，奔着这个目标导向，各学科教师化身课堂的魔法大师，以学生学习为本，使出浑身解数开展精彩课堂教学，展现了授课教师良好的教学素养和独特的教学风格。
每个学科的老师精心设计激趣导入，用一个又一个精彩的活动，一次又一次调动起学生们的参与热情，为学生搭起学习知识的支架，让学生成为课堂的主角。课堂上，教师与学生、学生与学生、学生与教材之间产生知识与思想的碰撞交融，呈现出一堂又一堂精神盛宴，听课老师在观摩学习中汲取教育智慧，取长补短。
课后，各教研组组织评课，进修学校教研员精彩点评，悉心指导;听课老师畅所欲言，或赞赏亮点，或指出不足。老师们在反馈总结和评课议课中不断交流思想、碰撞火花，充分展现出本次交流研讨活动的实效性。
本次教学公开周活动通过优化问题设计、深研活动设计、强化生本课堂，进一步增强课堂的趣味性、学生的主动性、教学的精准性，努力构建提升学生核心素养、自主学习能力的高效课堂。
结语 美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。本次教学公开周及校际研讨交流活动，为我校与其他兄弟学校的交流搭建了一座坚实的桥梁，促进了教师间的深度互动与交流。道虽迩，不行不至；心中有梦，砥砺前行。我校将以此为契机，进一步推进校本研修与课堂变革，促进我校教学质量的优质均衡发展。
泉中职校
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